创建更重要的意识形态和政治课程

原始标题：在全国人民大会和中国政治咨询会议上创建更重要的意识形态和政治课程。党的现代理论武器，并改变了理论党在营养意识形态变化的成就，而孩子们可以感觉到，知道和技能 - dapat nating ganap naap na maisaaktibo ang ang ang kasiglahan ang kasiglahan ng mga silid silid -aralan sa sa sa sa in eyolahika Kaalaman在Teorya，ipaliwanag Nang Malinaw Ang Ang Organikong Pagkakaisa ng“ Tao”，at“ dahilan”，ipaliwanag nang lubusan ang MalapitAyan sa pagitan ng“ dahilan”在“ pagkilos”，伊巴金·安（Ibahin Ang and）民族发展和年轻人的成长。 让知识“建立”并发展高理论认知系统。意识形态和政治课程是具有现代理论的党派青年的主要渠道，而学习的学生需要说服彻底的理论。致力于测试的传统研究模型很容易使Mag-study能够发展出刻板印象的认知并影响学生对马克思主义理论科学性质的理解的深度。为了解决误解，我们必须依靠马克思主义理论的纪律来从具体的角度建立解释框架。例如，如果您检查年轻人想的“民族风格和发烧”的现象围绕着，您可以基于“建立强大的文化基础来建立强大的国家和民族刺激”的基本论点，从历史的角度回顾中国文明的演变，研究诸如“统一”之类的概念，它置于全球管理的背景下，观察现实的病理，并通过全球上下文对象，以促进促进派系的群体养育群体，从而促进新的群体，以促进新的群体群体的养育率。 Ang diskarte sa pagtuturo na tulad ng prisma na ito ay maaaring paganahin ang mga kurso sa ideolohikal at pampulitika upang masira ang mababaw na antas ng memorya ng konsepto, gabayan ang mga mag-aaral na bumuo ng isang nagbibigay-malay na coordinate system na Pinagsasama Ang Makasayang Lalim，位于Makatotohanang Pagmamasid的Pilosopikal Na Pag-iisip，位于Gawin ang ang teorya na tun na tunay na na na na inothernized bilang isang isang iDeolohikal na sandata para sa mga mag-aaral na ipaliwanag at ibahin ang an an ang anyo ando ando nag ando na an ang anyo anng ando ando ando na in na ipaliwanag。 做t他满足于“活着”，并创建热门而现实的教学案例。意识形态和政治课程的本质是有理由，我们应该关注这些方法，并深入，彻底，清晰地解释原则。整合“伟大真理”和个体“小真人秀”的关键是要在政策话语和青年关注点之间达到相同的共鸣频率。我们必须善于选择有时很受欢迎并且可以引起学生兴趣的主题，例如“体现智力的伦理边界”，“ 6G技术的社交重建”，“数字乡村的界面的人文挑战”，“数字乡村的界面”等，以及使用现实思维来驱动示例的示例。关于公众关心的成人关心的问题，我们可以使用“如何享受老年人的照顾”T Poetryd的“ Silver Waves”，并告诉政策，例如“老化友好”和“有支持的老年人”。教学的“面向问题的理论反应”道路使理论上的解释具有现实的基础和人类的变暖。 让教室“移动”并创建强大的互动教学模型。重要的意识形态和政治课程应不断地使教学形式现代化。宏水平可以开发一个“三维整合”的教育系统，该系统有机地整合了在线理论研究，离线实践教学（自愿服务/社会研究），智能技术（虚拟仿真/AI Dual Dual-Teacher课堂）应用程序（虚拟仿真/AI DUAL DUAL-TAUL-TEARMEAL）等；在微观层面，我们需要注意仔细的教学逻辑设计，并且通过“功能 - 理论”的螺旋形成，该课程的内容具有意识形态和实际热量的高度。我们应该注意教学内容的动态更新，并为“年度图书馆策略 +共同案例集”建立课程准备机制。 让教师之间的关系和研究“关闭”并建立一个炎热的成长社区。在数字化转型的后面，人工智能技术打破了传统的教师研究领域的“从讲台到桌子”，并注入了新的动力，以重建意识形态和政治课程之间的教师研究。目前，国内大学正在积极而勇敢地探索“人工智能 +”教育模型。在不久的将来，人工智能技术有望在频率，教师人际关系和学生的频率，接触深度和效率方面为意识形态和政治课程进行新的模式：这不仅可以实时和准确地在线回答问题，并帮助学生发展。声音学习道路；它还可以改善课堂接触的深度，受欢迎程度和宽度，及时研究课堂的条件，并协助教师制定教室饮食计划。新型的教师成员社区“全职和空间互动 +整个录音过程 +在整个开发过程中”为实施培养人的道德和培养的基本任务开辟了一条新的途径。 意识形态和政治教室从未成为老师的“戏剧剧院”，ofunit是教师和学习的“思维交响曲”。通过保持政治方向，建立扎实的理论基础并鼓舞现代思维，当我们找到正确的新时代意识形态和政治课程的方式时，笔弯的技巧，激烈的辩论的声音以及知识的渴望反映了本质课堂的强大意识形态和政治领导。 （5月-Set：Jiang Ke，讲师在中国农业大学马克思主义学校） （编辑：李·法，李Yihuan） 分享让许多人看到