加强边界结束石的基础

利用加强整合来解决发展问题并打破对地区，资源，机制等的障碍。“我希望年轻人能够增强他们的目标和信念，培养对国家的感受，发展强大的技能，促进斗争精神，促进斗争精神，在需要它的地方闪耀和热身，并在需要它的地方进行，并为中国现代化的风格和人们贡献他们的年轻实力。”之前，XI Jinping对西方小学，Halajun Township，Atushshi City，Kirgiz Autonomous，Xinjiang的边境保护和教授西方计划志愿服务团队做出了回应，并表达了他们的认真期望。 Xieyite小学是距边境47公里的村级小学，主要由Kirgiz的学生组成。2022年8月，它成为Kezhou的第一所试验学校，向学校志愿者提供教学西方课程。大多数年轻人对聚会做出回应呼吁在西方边界教授和教育人们，并在促进当地教育，促进民族团结和发展，促进边境繁荣和丰富人民，稳定边界，增强边界，并获得经验和成长方面发挥积极作用。这使人们感到如此积极地促进边境教育的发展不仅是与人们的生计和福祉相关的主要项目，而且是为中国国家创造强大社区意识的战略建议。尝试回答“谁将种植，如何耕种和为稻草”的问题。教育是国家和政党的主要计划。从“ Mabei小学”到Pamir Plateau到Dulongjiang Township的“云教室”，Yunnan，来自Chongzuo的“士兵老师”，广西讲述了Zuojiang Seed Project of Talent for Talent for Talent of Talen的Zuojiang Seed Project Project of Talent of Talen的革命基地的故事。在当地条件下表明，如果您使用红色资源并继承红色基因，那么基本的社会主义价值观就可以扎根于边境地区的年轻人的心中。利用加强整合来解决发展问题并打破对领域，资源，机制和其他方面的障碍。它需要加强区域教育之间的协调整合。例如，诸如中国人民大学等大学为边境地区“培养幼苗”和创新的英雄，模型和模型和“工人模型”和“工人模型级别”开放了“目标类别”，以增强边境地区的“增强幼苗”。我们还应该加强基于行业和教育的“双向授权”的“双向授权”。农业技术将在毕业后立即获得学校和工作。在这方面，纳格克市，西藏和借着省份共同努力为智能教育创建“高速公路”，使高质量的资源能够到达悬崖偏远地区的M直接教室。加强探索，遵循整合和增强的融合和增强的道路，并有效地促进了高质量的教育发展，包括在培养上促进了培养的培养，包括在培养上，将其培养在培养上。该培养在范围内培养了一个社区。 Hekou Yao自治县，Honghe Hani和Yi自主县，云南，使用223名非文化遗产项目的代表来组织艺术活动来“进入校园”在边界线上的集成图。伊利亚（Ilya）和国家（Ilya and the Nounter）包括该地区教育区域的区域文化资源，因为中国社区的感觉是“埋葬在每个孩子心脏深处爱我的骨头”。在关注未来的时候，我们将在教育在发展边境地区和丰富人民的行动中的作用中的重要性，继续加强对边境地区的经济基础设施和安全性的投资，优化教育资源的提供，并继续增强拥有所有族裔人群的感觉。 （五月 - 中国人民大学社会科学学院的研究人员） “ Day -Day”（2025年6月18日，第05页） （编辑：李·法，李Yihuan） 分享让许多人看到